מבחן פסיכומטרי קצר — 20 שאלות עם ציון משוער
עשרים שאלות בארבעה פרקים של חמש שאלות: שני פרקים של חשיבה מילולית ושניים של חשיבה כמותית, כמו במבנה הדו-תחומי החדש. בסוף תקבלו את מספר התשובות הנכונות, פירוט לפי תחום, הסבר לכל טעות ואומדן גס לציון.
הכול רץ בדפדפן. התשובות לא נשלחות לשום מקום, ונשמרות בדפדפן הזה רק אם תבחרו לשמור את התוצאה בסוף.
שאלה 1 מתוך 20
פרק 1 מתוך 4 · חשיבה מילולית
מגבת : ייבוש — איזה זוג מקיים את אותו יחס?
התשובה וההסבר
התשובה הנכונה: (2) מחט : תפירה
«המחט היא הכלי שבעזרתו מבצעים את הפעולה תפירה» נקרא כמשפט נכון — כלי ראשון והפעולה שלו שנייה, כמו מגבת וייבוש.
הכלל בשורה אחת: מציבים «הראשון הוא כלי לביצוע הפעולה השנייה» ופוסלים זוג שהשני בו אדם או חפץ.
שאלה 2 מתוך 20
פרק 1 מתוך 4 · חשיבה מילולית
הַשְׁלִימוּ: "הביקורת במפעל נערכה בקפדנות יתרה; כל דוח שהוגש בעקבותיה היה ___ , וכל ממצא בו נרשם בצורה ___ ."
התשובה וההסבר
התשובה הנכונה: (2) יסודי / מדויקת
הנקודה-פסיק מסמנת הרחבה, ולכן דוח יסודי וממצא שנרשם בצורה מדויקת ממשיכים את הקפדנות — ושני הצירופים תקינים.
הכלל בשורה אחת: נקודה-פסיק בלי ניגוד ממשיכה באותו כיוון: ביקורת קפדנית נותנת דוח יסודי וממצא מדויק.
שאלה 3 מתוך 20
פרק 1 מתוך 4 · חשיבה מילולית
נתון: כל חבר במועדון הצלילה העירוני קיבל תעודת בטיחות מהמדריכה הראשית. דנה לא קיבלה תעודת בטיחות מהמדריכה הראשית. מה נובע בהכרח מהנתון?
התשובה וההסבר
התשובה הנכונה: (1) דנה אינה חברה במועדון הצלילה העירוני
אילו דנה הייתה חברה, הייתה מקבלת תעודה לפי הנתון - היא לא קיבלה, ולכן היא אינה חברה.
הכלל בשורה אחת: פרט שחסרה לו התוצאה של משפט «כל» הוא מחוץ לתנאי, בלי ידע חיצוני.
שאלה 4 מתוך 20
פרק 1 מתוך 4 · חשיבה מילולית
שיזוף : שמש — איזה זוג מקיים את אותו יחס?
התשובה וההסבר
התשובה הנכונה: (4) צלקת : פצע
«הצלקת היא התוצאה שהפצע גורם לה» נקרא כמשפט נכון — תוצאה ראשונה וסיבה שנייה, כמו שיזוף ושמש.
הכלל בשורה אחת: הראשונה היא תוצאה והשנייה סיבתה: בודקים את כיוון הסיבתיות לפני שבוחרים.
שאלה 5 מתוך 20
פרק 1 מתוך 4 · חשיבה מילולית
קראו את הקטע וענו
אפליקציית-ניווט בטלפון נראית כמו תחליף מלא למפת-נייר. אך בעמק מבודד הקליטה נעלמת לעתים, והסוללה מתרוקנת אחרי יום של הליכה, ואילו מפת-נייר אינה זקוקה לא לקליטה ולא לסוללה. לכן מפת-נייר אינה שריד מיושן: בטיול באזור מבודד היא גיבוי שכדאי לשאת בתיק.
מה מטרת הכותב בקטע?
התשובה וההסבר
התשובה הנכונה: (4) לטעון שכדאי לשאת מפת-נייר בטיול מבודד.
הקטע מסיק ב«לכן» שמפת-נייר היא גיבוי שכדאי לשאת בטיול באזור מבודד — הפעולה היא לטעון, והתוכן הוא משפט-הטענה.
הכלל בשורה אחת: בשאלת מטרה שואלים מה הכותב עושה: «לכן» מראה שהוא טוען, לא רק משווה או מתאר.
שאלה 6 מתוך 20
פרק 2 מתוך 4 · חשיבה כמותית
נתון: x² − 6x + 8 = 0. איזה מהבאים הוא ערך אפשרי של x?
התשובה וההסבר
התשובה הנכונה: (1) 4
הצבת x = 4 נותנת 16 − 24 + 8 = 0, והמשוואה מתאפסת.
הכלל בשורה אחת: מציבים את המסיחים במקום לפרק: הצבה אחת שנותנת 0 מכריעה.
שאלה 7 מתוך 20
פרק 2 מתוך 4 · חשיבה כמותית
בחנות 640 מוצרים, ו-15% מהם במבצע. כמה מוצרים במבצע?
התשובה וההסבר
התשובה הנכונה: (2) 96
10% מ-640 הם 64, וחצי מהם הוא 32, ולכן 15% הם 96 — ערך שיושב בתוך התחום בין 64 ל-128.
הכלל בשורה אחת: תוחמים 15% בין 10% ל-20% של הבסיס, פוסלים מסיחים מחוץ לתחום ורק אז מחשבים
שאלה 8 מתוך 20
פרק 2 מתוך 4 · חשיבה כמותית
רוכב אופניים עבר 36 ק"מ במהירות קבועה. אילו רכב באותו זמן במהירות קבועה הגבוהה ב-3 קמ"ש, היה עובר 45 ק"מ. מה הייתה מהירותו בפועל, בקמ"ש?
התשובה וההסבר
התשובה הנכונה: (3) 12
אותו זמן ו-3 קמ"ש נוספים מוסיפים 9 ק"מ, ולכן הזמן הוא 3 שעות והמהירות היא 36 חלקי 3, כלומר 12. בהצבה, 12 כפול 3 שווה 36 ו-15 כפול 3 שווה 45.
הכלל בשורה אחת: הזמן הוא 9 ק"מ חלקי 3 קמ"ש, כלומר 3 שעות, והמהירות היא 36 חלקי 3, כלומר 12.
שאלה 9 מתוך 20
פרק 2 מתוך 4 · חשיבה כמותית
נתון: 2x + 9 < −1. מהו תחום הפתרון?
התשובה וההסבר
התשובה הנכונה: (2) x < −5
חיסור 9 נותן 2x < −10, והחלוקה ב-2 החיובי משאירה את הכיוון: x < −5. בדיקה: הצבת x = −6 נותנת 2 × (−6) + 9 = −3, שאכן קטן מ-−1.
הכלל בשורה אחת: קובעים את הכיוון לפי סימן המחלק: חיובי (כאן 2) משאיר כיוון, שלילי הופך אותו.
שאלה 10 מתוך 20
פרק 2 מתוך 4 · חשיבה כמותית
בצרור 10 מפתחות שונים, ורק 2 מהם פותחים דלת מסוימת. בוחרים באקראי 4 מפתחות שונים מהצרור ומנסים כל אחד מהם בדלת. מהי ההסתברות שהדלת תיפתח?
התשובה וההסבר
התשובה הנכונה: (2) 2/3
המשלים הוא שכל ארבעת המפתחות לא-טובים, 8/10 · 7/9 · 6/8 · 5/7 = 1/3. ההסתברות שהדלת תיפתח היא 1 − 1/3 = 2/3.
הכלל בשורה אחת: הדלת נעולה רק אם שני הטובים בין 6 שלא נוסו: 6/10·5/9=1/3, ולכן התשובה 2/3.
שאלה 11 מתוך 20
פרק 3 מתוך 4 · חשיבה מילולית
הַשְׁלִימוּ: "אף שההיענות לשיטת-המדידה החדשה הייתה בתחילה ___ — רק שלוש מתוך ארבעים מעבדות הסכימו לאמצה — כעבור שנתיים כבר נחשבה השיטה ___ , ולכן נאלץ המכון להכשיר מדריכים רבים נוספים."
התשובה וההסבר
התשובה הנכונה: (4) קלושה / מבוקשת
«קלושה» נעולה בידי «רק שלוש מתוך ארבעים». «מבוקשת» מכזיבה את הציפייה שהיענות קלושה מעוררת, כפי ש«אף ש» דורשת, והביקוש לשיטה הוא הסיבה שבגללה נאלץ המכון להכשיר מדריכים רבים.
הכלל בשורה אחת: מעגנים «קלושה» לפי «שלוש מתוך ארבעים» ובוחרים חלל שני שמכזיב את הציפייה.
שאלה 12 מתוך 20
פרק 3 מתוך 4 · חשיבה מילולית
בולם-זעזועים : זעזוע — איזה זוג מקיים את אותו יחס?
התשובה וההסבר
התשובה הנכונה: (2) מגן-רוח : משב
«מגן-הרוח הוא האמצעי שמרסן את המשב» נקרא כמשפט נכון — אמצעי מלאכותי ראשון, תהליך טבעי שני, והוא מרסן אותו, כמו בולם-זעזועים וזעזוע.
הכלל בשורה אחת: מציבים «הראשון מרסן את השני» בסדר הכתוב ופוסלים זוג שהחץ בו הפוך.
שאלה 13 מתוך 20
פרק 3 מתוך 4 · חשיבה מילולית
«כל מי שמתנדב במקלט לבעלי-חיים עובר הדרכה. שקד עברה הדרכה. לכן שקד מתנדבת במקלט.» באיזה מהטיעונים הבאים יש פגם זהה לפגם שבטיעון הזה?
התשובה וההסבר
התשובה הנכונה: (2) כל טבח לובש סינר. נועם לובש סינר, ולכן נועם הוא טבח
הסינר הוא התוצאה של היותו טבח, והמסקנה חוזרת ממנו אל התנאי — בדיוק כמו ההדרכה של שקד, שממנה הוסקה ההתנדבות.
הכלל בשורה אחת: בטיעון בעל פגם זהה מחפשים אותו מבנה: מהתוצאה חוזרים אל התנאי.
שאלה 14 מתוך 20
פרק 3 מתוך 4 · חשיבה מילולית
הַשְׁלִימוּ: "לא ניתן לומר שחברי המועצה לא ___, ולכן כל המלצות הדוח אומצו כלשונן, גם אלה שהיו שנויות במחלוקת קשה."
התשובה וההסבר
התשובה הנכונה: (4) קיבלו את מסקנות הדוח ללא סייג
שתי השלילות מתבטלות, והחברים קיבלו את הדוח; קבלה ללא סייג מסבירה בדיוק מדוע כל ההמלצות אומצו, גם השנויות במחלוקת.
הכלל בשורה אחת: מצמצמים שלילות לחיובית: «לא ניתן לומר שלא קיבלו» פירושו שקיבלו, כפי ש«אומצו» מעיד.
שאלה 15 מתוך 20
פרק 3 מתוך 4 · חשיבה מילולית
קראו את הקטע וענו
באזור הגליל הותקנו בשנה שעברה מערכות טפטוף בכמה מהכפרים החקלאיים. מדידות המים מראות שרק שם ירד השימוש במים לדונם. בשאר הכפרים באזור, שבהם נשארה ההשקיה הרגילה, לא נרשם שינוי בצריכה.
על-פי הקטע, איזו מהטענות הבאות נתמכת?
התשובה וההסבר
התשובה הנכונה: (1) הירידה בצריכת המים לדונם נרשמה רק בכפרים שהותקנו בהם מערכות טפטוף.
הקטע קובע ש«רק שם ירד השימוש במים» ושבשאר הכפרים «לא נרשם שינוי», והמסיח הגורף מנסח בדיוק את ההיקף הזה — לא רחב ממנו ולא צר ממנו.
הכלל בשורה אחת: «רק שם» פירושו שבכפרים ללא טפטוף לא הייתה ירידה; מתאימים לכך את היקף הטענה.
שאלה 16 מתוך 20
פרק 4 מתוך 4 · חשיבה כמותית
מחיר של מכשיר היה 250 שקלים, עלה ב-20% ואחר כך ירד ב-20%. מהו המחיר הסופי של המכשיר?
התשובה וההסבר
התשובה הנכונה: (3) 240 שקלים
250 × 1.2 = 300, ואז 300 × 0.8 = 240, כלומר מקדם משולב 0.96 והמחיר מתחת למקור.
הכלל בשורה אחת: עלייה וירידה באותו אחוז: מכפילים 1.2 × 0.8 = 0.96, והתוצאה מתחת למקור
שאלה 17 מתוך 20
פרק 4 מתוך 4 · חשיבה כמותית
בקופסה 40 כרטיסים: 16 אדומים והשאר כחולים, בסך הכול 10 כרטיסים זוכים, ורבע מהכחולים זוכים. שולפים כרטיס אחד באקראי. מה ההסתברות שהכרטיס אדום או זוכה?
התשובה וההסבר
התשובה הנכונה: (1) 11/20
6 מהכחולים זוכים, ולכן 4 מהזוכים אדומים. 16 ועוד 10 פחות 4 הם 22 מתוך 40, כלומר 11/20.
הכלל בשורה אחת: אדום או זוכה הם 16 האדומים ועוד 6 הכחולים הזוכים, כלומר 22 מתוך 40.
שאלה 18 מתוך 20
פרק 4 מתוך 4 · חשיבה כמותית
נתון: x² ÷ (x − 3) = 9 ÷ (x − 3). מהו x?
התשובה וההסבר
התשובה הנכונה: (1) −3
(−3)² = 9, והמכנה −3 − 3 = −6 אינו אפס — שני האגפים שווים ל-9 ÷ (−6).
הכלל בשורה אחת: אחרי כפל במכנה מציבים כל מועמד במקור; מועמד שמאפס את המכנה נפסל.
שאלה 19 מתוך 20
פרק 4 מתוך 4 · חשיבה כמותית
מחיר התייקר ב-25% והגיע ל-250 שקלים. מה היה המחיר לפני ההתייקרות?
התשובה וההסבר
התשובה הנכונה: (2) 200
250 חלקי 1.25 הם 200, ובבדיקה 200 כפול 1.25 הם 250.
הכלל בשורה אחת: חוזרים אחורה מהתייקרות בחילוק במקדם (÷ 1.25), לא בהורדת אחוז מהמחיר החדש
שאלה 20 מתוך 20
פרק 4 מתוך 4 · חשיבה כמותית
רוכבת אופניים רכבה מביתה אל אגם במרחק 10 ק"מ במהירות קבועה של 20 קמ"ש, וחזרה באותה דרך בדיוק במהירות קבועה של 30 קמ"ש. מהי מהירותה הממוצעת לאורך כל הרכיבה, בקמ"ש?
התשובה וההסבר
התשובה הנכונה: (4) 24
הדרך הכוללת 20 ק"מ והזמן הכולל חצי שעה ועוד שליש שעה, כלומר חמש שישיות שעה, ולכן המהירות הממוצעת היא 24 קמ"ש — בין 20 ל-30 וקרובה יותר לאיטית.
הכלל בשורה אחת: לא ממוצע של 20 ו-30: מחברים את זמני שני הקטעים ומחלקים בהם את הדרך הכוללת.
איך חושב האומדן לציון
- סופרים כמה מתוך 20 השאלות נענו נכון.
- 20 שאלות הן מדגם קטן, ולכן לא מחשבים מספר אחד אלא טווח: את שיעור התשובות הנכונות מרחיבים לרווח ביטחון של 80%.
- את הטווח הזה מתרגמים לציון בכל תחום (בסולם 50–150) לפי טבלאות המעבר של 20 המבחנים להתנסות שמאל"ו מפרסמת. לוקחים את הקצה הנמוך ביותר ואת הגבוה ביותר מכל 20 הטבלאות.
- שני התחומים נשקלים במשקל שווה ומתורגמים לסולם 200–800 לפי טבלת האומדן של מאל"ו. הטווח מעוגל החוצה לעשרות.
מה חשוב לדעת
- השאלות כאן מקוריות ולא כויילו מול הבחינה האמיתית, ולכן הקושי שלהן יכול להיות שונה מזה של הבחינה.
- האומדן מניח שהרמה בשני התחומים דומה, ואינו כולל את מטלת הכתיבה (25% מהציון המילולי).
- זה אומדן גס בלבד. הציון הרשמי מחושב רק על ידי מאל"ו, ואין להסיק מהטווח הזה על הציון בבחינה.
פסיכומטרי בלי אנגלית
החל ממועד חורף (דצמבר) 2026 הבחינה כוללת חשיבה מילולית וחשיבה כמותית בלבד. רמת האנגלית נבדקת בבחינת אמירנט בלבד. לכן כל המבחן הוא בחשיבה מילולית ובחשיבה כמותית.
שאלות נפוצות
כמה זמן לוקח המבחן הקצר?
בערך 20 דקות, דקה לשאלה. הטיימר אופציונלי: אפשר לפתור בקצב שלכם, או להפעיל אותו ולקבל תחושה של זמן מוגבל.
האם צריך להירשם?
לא. המבחן רץ כולו בדפדפן, והתשובות לא נשלחות ולא נשמרות באף מקום.
מה בדיוק אומר האומדן?
הוא טווח גס, לפי טבלאות האומדן של מאל"ו ובלי מטלת הכתיבה. 20 שאלות הן מדגם קטן, ולכן הטווח רחב בכוונה. לאומדן מדויק יותר, אחרי מבחן להתנסות מלא של מאל"ו, יש מחשבון בעמוד הכלים.
האם האנגלית נכללת בציון הפסיכומטרי מדצמבר 2026?
החל ממועד חורף (דצמבר) 2026 הבחינה כוללת חשיבה מילולית וחשיבה כמותית בלבד. רמת האנגלית נבדקת בבחינת אמירנט בלבד.
האם אלה שאלות מבחינות קודמות?
לא. כל השאלות נכתבו על ידי EduFlow במבנה של הבחינה הפסיכומטרית. הן אינן שאלות רשמיות ואינן העתקה של שאלות שהופיעו בבחינה. המבחן קבוע: אותן 20 שאלות בכל פעם.
תוכן חינוכי מקורי המלמד את מבנה המבחן הפסיכומטרי הציבורי. אינו שאלון רשמי ואינו מסונף ל-NITE/מאל"ו.