אנלוגיות בפסיכומטרי: איך פותרים, עם דוגמאות

איך נראית שאלת אנלוגיה

אנלוגיות הן אחד מסוגי השאלות בחשיבה מילולית, לצד השלמת משפטים, הסקה והיגיון והבנת הנקרא. מדצמבר ⁦2026⁩ החשיבה המילולית היא חצי מהציון: ⁦50%⁩.

השאלה בנויה תמיד באותה צורה: זוג נתון בצורת «⁦X : Y⁩», וארבעה זוגות בצורת «⁦A : B⁩». המשימה היא למצוא את הזוג שבו היחס בין המילים זהה ליחס שבזוג הנתון.

זה הפורמט היחיד של אנלוגיות. שאלות כמו «איזו מילה לא שייכת» או «מה הקשר בין שתי המילים» אינן חלק מהבחינה.

העיקר: לא מחפשים זוג מאותו עולם תוכן, אלא זוג עם אותו קשר. זוג שעוסק בדיוק באותו נושא כמו הזוג הנתון יכול להיות שגוי לגמרי, וזוג מעולם רחוק יכול להיות התשובה.

שיטת פתרון בשלושה צעדים

השיטה הבאה היא הצעה של ⁦EduFlow⁩. היא נשענת על כלל אחד: היחס נקבע לפי שתי המילים ולפי הסדר שלהן.

1. מנסחים משפט. לפני שקוראים את הזוגות, מנסחים משפט קצר שמחבר בין שתי המילים באותו סדר, בתבנית «⁦X⁩ הוא ה… של ⁦Y⁩».
2. מציבים כל זוג. שמים את המילה הראשונה של הזוג במקום ⁦X⁩ ואת השנייה במקום ⁦Y⁩, וקוראים את המשפט. זוג שלא יוצר משפט נכון נפסל, גם אם הוא נראה קרוב.
3. מחדדים אם צריך. אם שני זוגות עדיין מתאימים, המשפט כללי מדי. מוסיפים לו פרט: מה התפקיד של כל מילה, מה בא קודם, ובאיזו מידה.

המשפט צריך להיות מדויק. משפט כמו «⁦X⁩ קשור ל-⁦Y⁩» מתאים כמעט לכל זוג, ולכן לא עוזר לפסול כלום. משפט טוב מתאר תפקיד: אמצעי ומטרה, חלק ושלם, סיבה ותוצאה, כלי ופעולה, או דרגה חלשה וחזקה של אותה תכונה.

שלושה סוגי מסיחים

בשאלות האנלוגיה ש-⁦EduFlow⁩ כותבת, כל מסיח נכשל בציר אחד בדיוק. כדאי להכיר את שלושת הצירים, כי כל מסיח נראה נכון במבט ראשון:

• תחום. הזוג שייך לאותו עולם תוכן כמו הזוג הנתון, אבל היחס בין המילים שונה.
• כיוון. שני התפקידים נכונים, אבל הסדר הפוך: מה שבזוג הנתון בא ראשון, מופיע בזוג הזה שני.
• קטגוריה. המילה השנייה היא מסוג אחר מזו שבזוג הנתון, למשל חפץ במקום נזק.

בגלל מסיח הכיוון, המשפט מהצעד הראשון חייב לשמור על הסדר. משפט שמתאים לזוג גם כשקוראים אותו הפוך לא יבחין בין התשובה לבין המסיח.

דוגמה פתורה: מנעול : פריצה

זו דוגמה מקורית של ⁦EduFlow⁩. הזוג הנתון: מנעול : פריצה. ארבעת הזוגות: קסדה : חבלה · מפתח : דלת · גניבה : אזעקה · מחסן : סחורה.

1. ניסוח. מנעול הוא האמצעי שחוסם מראש פריצה.
2. קסדה : חבלה. קסדה היא האמצעי שחוסם מראש חבלה בראש. המשפט נכון.
3. מפתח : דלת. אותו עולם תוכן, אבל מפתח הוא כלי שפותח דלת, ולא אמצעי שחוסם נזק. זה מסיח מסוג תחום.
4. גניבה : אזעקה. החץ הפוך: הנזק בא ראשון והאמצעי שני. זה מסיח מסוג כיוון.
5. מחסן : סחורה. המילה השנייה היא חפץ שמאוחסן, ולא נזק. זה מסיח מסוג קטגוריה.

התשובה: קסדה : חבלה. הזוג הנכון רחוק מהזוג הנתון בעולם התוכן, ושני מסיחים קרובים אליו הרבה יותר. בדיוק בגלל זה מתחילים במשפט ולא בתחושה: מה שקובע הוא היחס, לא הנושא.

מה עוד עוזר

ההצעות הבאות הן של ⁦EduFlow⁩ ולא של מאל"ו:

• לקרוא את מילות הזוג הנתון לאט, ולבדוק אם יש להן יותר ממשמעות אחת. את המשפט בונים לפי המשמעות שמתאימה לזוג כולו.
• לא לבחור זוג רק כי הוא «מרגיש נכון». אם אי אפשר להגיד עליו את המשפט, הוא נפסל.
• כשנתקעים, לפסול קודם את מה שבוודאות לא מתאים, ורק אז להשוות בין מה שנשאר.
• לתרגל בסבבים קצרים ותכופים. ב-⁦EduFlow⁩ כל ריל מציג שאלה, פותר אותה וחושף את הכלל, ואחריו יש שאלות תרגול.

איפה מתרגלים

בעמוד תרגול אנלוגיות יש שאלות אנלוגיה מקוריות לפי רמות קושי, עם הסבר לכל תשובה. מי שרוצים לבדוק את עצמם על כל סוגי השאלות יחד יכולים לפתור את המבחן הקצר.

שלוש שאלות אנלוגיה לתרגול

שלוש שאלות במבנה של הבחינה: זוג נתון וארבעה זוגות, ואחד מהם נכון. הן נכתבו ב-⁦EduFlow⁩ ואינן שאלות רשמיות של מאל"ו.

1. שאלה 1רמת קושי 3 מתוך 5

   חנינה : עונש — איזה זוג מקיים את אותו יחס?

   1. (1)התחייבות : שחרור
   2. (2)ערעור : פסק-דין
   3. (3)מענק : חוקר
   4. (4)מחילה : חוב

   הצגת התשובה וההסבר

   התשובה הנכונה: (4) מחילה : חוב

   «המחילה היא ויתור מרצון של בעל-הזכות על חוב שכבר קיים, ובכך הוא מתבטל» נקרא כמשפט נכון. הוויתור בא ראשון והנטל שני, כמו חנינה ועונש.

   הכלל בשורה אחת: מנסחים «בעל-הזכות מוותר מרצון על נטל שכבר הוטל» ובודקים מי עושה זאת.

2. שאלה 2רמת קושי 3 מתוך 5

   חמימות : להט — איזה זוג מקיים את אותו יחס?

   1. (1)טפטוף : מבול
   2. (2)שלווה : רוגע
   3. (3)תיעוב : הסתייגות
   4. (4)ניצוץ : דליקה

   הצגת התשובה וההסבר

   התשובה הנכונה: (1) טפטוף : מבול

   «מבול הוא הדרגה הקיצונית של טפטוף» נקרא כמשפט נכון. שתי המילים הן כמות גשם על אותו סרגל, החלשה ראשונה והקיצונית שנייה, בדיוק כמו חמימות ולהט.

   הכלל בשורה אחת: מסמנים את שתי המילים על ציר תכונה אחד: מתונה ראשונה, קיצונית שנייה.

3. שאלה 3רמת קושי 4 מתוך 5

   קנטטה : יצירה — איזה זוג מקיים את אותו יחס?

   1. (1)משורר : שיר
   2. (2)בית : שיר
   3. (3)סונטה : שיר
   4. (4)הייקו : סונטה

   הצגת התשובה וההסבר

   התשובה הנכונה: (3) סונטה : שיר

   «הסונטה היא סוג של שיר» נקרא כמשפט נכון — פרט והקטגוריה הרחבה שלו, כמו קנטטה ויצירה.

   הכלל בשורה אחת: מציבים «הראשון הוא סוג של השני» ופוסלים חלק-ושלם, יוצר-ויצירה ושני סוגים.

בחרו תשובה כדי לראות אם צדקתם, או פתחו את «הצגת התשובה וההסבר». תוכן חינוכי מקורי המלמד את מבנה המבחן הפסיכומטרי הציבורי. אינו שאלון רשמי ואינו מסונף ל-NITE/מאל"ו.

רוצים עוד? מבחן מתכונת קצר, עכשיו בדפדפן